Занятия №22
Учить узнавать Букву Н
Учить подбирать слова на звук Н
Читаем с ребенком: Читаем (Ст. 28 - 29 )
Учить стих:
Целый день теленок ест.
Как ему не надоест?
Ест теленок потому,
Что надо вырасти ему.
И тигренок, и слоненок,
И щенок, и поросенок.
Все едят, едят и пьют,
И растут, растут, растут…
Игралочка: С 16 № 4,5
Занятия №22
Учить узнавать Букву Н
Учить подбирать слова на звук (Н)
Читаем с ребенком:
Выкладывание слоги: НА, НО, НЫ, СЛОН.
Учить стих:
Нам ни к чему такие шутки!
Кто ночью срезал незабудки?
На грядке отпечатки ног.
Наверно, это – носорог.
Игралочка: С 17 – 18 № 3-4
Занятие № 22
1. Тренироваться произносить звуки [Р - Л] в словах.
2. Составлять слоги с буквой Л, тренироваться договаривать слог до целого слова.
Например, ЛА – ЛАриса, ЛО – ЛОра, ЛУ – ЛУжа и т.п.
3. Тренироваться узнавать и называть цифру 5.
4. Учить стихотворение:
Цифра пять - с большим брюшком,
Носит кепку с козырьком.
В школе эту цифру пять
Дети любят получать.
5. Тренировать устный счёт от1 до 5 и обратно.
6. «Игралочка», с. 17 № 2, 3.
Занятие № 22
1. Тренироваться произносить звуки [Р - Л] в словах.
2. Букварь с.26 (нижняя половина страницы), с. 27- читать.
3. Узнавать и называть число 10.
4. Тренироваться считать от 1 до 10 и обратно, от 10 до 1.
5. Учить стихотворение:
Ноль катился по странице
И не значил ничего.
Рядом встала единица,
Сделав десять из него.
6. «Игралочка», с. 16 № 3,6.
Группа № 6 д
Занятие № 21
Домашнее задание.
И-горь на сос-не у-ви-дел бел-ку. Ша-рик о-ко-ло дуба на-шёл ё-жи-ка. У ё-жи-ка и-гол-ки. Ша-рик гром-ко ла-ет.
Кто та-кой Ша-рик?
По-че-му он ла-ет?
Опять пять ребят нашли у пенька пять опят.
Игралочка: стр.40 №5.
Занятие № 22
1. Прочитай.
2. Ответь на вопросы.
3. Научись быстро произносить скороговорку.
4. Учить правило:
Буквы У и Ю обозначают гласный звук [у].
- гласный звук [У] обозначается буквой У после твёрдого согласного;
- гласный звук [У] обозначается буквой Ю после мягкого согласного.
5. «Игралочка», с. 42 № 4, 5.
6. Запомнить:
Рептилии - это позвоночные животные. К ним относят черепах, крокодилов, динозавров, ящериц, змей и др.
1. Дети были в лесу. Тут рас-тут дубы, сос-ны, ели, бе-рё-зы. В лесу мно-го гри-бов и
я-год. Оля на-шла боль-шой гриб.
2. На-зва-ния ка-ких де-ревь-ев встре-ти-лись в тек-сте?
Назови, какие де-ре-вья ты ещё зна-ешь.
3. Рубили дро-во-ру-бы сыры дубы на сру-бы.