Занятие № 22
1. Узнавать и называть букву Н н.
2. Тренироваться произносить звуки [Н , Н’] в словах.
3. Тренироваться подбирать слова на данную букву.
4. Учить стихотворение:
Н – натянутая сетка,
Сетку держат очень крепко.
Приходите к нам во двор,
Поиграем в волейбол.
5. «Игралочка», с. 18 № 5, 6.
6. Тренироваться узнавать и называть цифры от 1 до 5 вразброс.
Занятие №22
1. Узнавать и называть букву Н н.
2. Тренироваться произносить звуки [Н, Н’] в словах.
3. Тренироваться подбирать слова на данную букву.
4. Учить стихотворение:
Буква Н как лесенка,
Все движемся вперёд,
Как лесенка, чудесенка,
В мир знаний нас зовёт.
5. Букварь, с. 28-29- читать.
6. Продолжать решать примеры с помощью числового отрезка.
7. «Игралочка», с. 38 № 3, 5.
Занятие № 22
1. Прочитай.
2. Ответь на вопросы.
3. Подготовь пересказ, близкий к тексту.
4. Научись быстро произносить скороговорку.
5. Продолжать решать примеры с помощью числового отрезка.
6. «Игралочка», с. 38 № 3, 5.
7. Запомнить:
Рептилии - это позвоночные животные. К ним относят черепах, крокодилов, динозавров, ящериц, змей и др.
1. И-горь на сос-не у-ви-дел бел-ку. Ша-рик о-ко-ло дуба
на-шёл ё-жи-ка. У ё-жи-ка
и-гол-ки. Ша-рик гром-ко
ла-ет.
2. Кто та-кой Ша-рик?
По-че-му он ла-ет?
3. Опять пять ребят нашли у пенька пять опят.
Занятие № 21
1. Прочитай.
2. Ответь на вопросы.
3. Научись быстро произносить скороговорку.
4. Пропись, с. 11- выполнить.
5. Продолжать решать примеры с помощью числового отрезка.
6. «Игралочка», с. 38 № 3, 5.
1.Дети были в лесу.
Тут рас-тут дубы, сосны, ели,
бе-рё-зы. В лесу мно-го гри-бов и
я-год. Оля на-шла боль-шой гриб.
2. Названия каких деревьев встре-ти-лись в тек-сте?
Назови, какие деревья ты ещё
зна-ешь.
3.Рубили дроворубы сыры дубы на
сру-бы.
Занятие № 21
1. Тренироваться произносить звуки [Р - Л] в словах.
2. Букварь с.26 (нижняя половина страницы), с. 27- читать.
3. Пропись, с. 11- выполнить.
4. «Игралочка», с. 36 № 4.
5. Тренироваться решать числовые выражения с помощью числового отрезка (школьной линейки). Каждая цифра и знак в записи что-либо обозначают.
Например:1 + 3 =
Алгоритм:
«1» - Выхожу из точки 1.
«+» - двигаюсь вправо по числовому ряду.
«3» - иду три шага.
«=» - пришёл в точку…
Свое объяснение ребёнок сопровождает движением пальчика по числовой прямой (школьной линейке). Затем записывает ответ.
Занятие № 21
1. Тренироваться произносить звуки [Р - Л] в словах.
2. Букварь с.26 (нижняя половина страницы), с. 27- читать.
3. Узнавать и называть число 10.
4. Тренироваться считать от 1 до 10 и обратно, от 10 до 1.
5. Учить стихотворение:
Ноль катился по странице
И не значил ничего.
Рядом встала единица,
Сделав десять из него.
6. «Игралочка», с. 16 № 3,6.