Занятие № 16
1. Узнавать и называть букву Ш ш.
2. Подбирать слова на данную букву.
3. Букварь, с. 22- читать. Читать по порядку, в разброс, следить за читающим, читать хором, по одному.
4. Учить стихотворение:
Вниз три линии ведём.
Их потом мы подчеркнём.
Ай да буква! Хороша!
Называют ее Ш.
В стихотворении букву проговариваем ка звук [ш].
5. «Игралочка», с. 10- доделать.
Занятие № 16
1. Узнавать и называть букву Ш ш.
2. Подбирать слова на данную букву.
3. Учить стихотворение:
Вниз три линии ведём.
Их потом мы подчеркнём.
Ай да буква! Хороша!
Называют ее Ш.
В стихотворении букву проговариваем ка звук [ш].
4. Повторить изученные цифры.
5. Продолжать тренироваться распознавать куб в предметах окружающей обстановки и среди других фигур.
6. «Игралочка», с. 12- доделать задания на странице.
Занятие № 16
1. Прочитай.
2. Придумай вопросы к тексту. (Где были дети? Кого видели дети? Что дали слону? Почему дети радовались?)
3. Научись быстро произносить скороговорку.
4. Учить правило:
- гласный звук [А] обозначается буквой А после твёрдого согласного;
- гласный звук [А] обозначается буквой Я после мягкого согласного.
5. Тренироваться чертить замкнутые и незамкнутые линии.
6. «Игралочка», с 26 № 3, 4.
7. Выучить по 5 наименований съедобных и ядовитых грибов.
1. Дети были в зо-о-пар-ке. Там они ви-де-ли сло-нов. Слону дали бул-ку. Слон ел бул-ку. Дети были рады.
3. Скороговорка:
На рын-ке Ки-рилл крын-ку и круж-ку ку-пил. (Крынка - глиняный кувшин для молока.)
Занятие № 16
1. Узнавать и называть букву Ш ш.
2. Подбирать слова на данную букву.
3. Букварь, с. 22- читать. Читать по порядку, в разброс, следить за читающим, читать хором, по одному.
4. Учить стихотворение:
Вниз три линии ведём.
Их потом мы подчеркнём.
Ай да буква! Хороша!
Называют ее Ш.
В стихотворении букву проговариваем как звук [ш].
5. Тренироваться чертить замкнутые и незамкнутые линии.
6. «Игралочка», с 26 № 3, 4.
Занятие № 15
1. Прочитай.
2. Ответь на вопрос.
3. Научись быстро произносить скороговорку.
4. Пропись, с. 8- доделать.
5. «Игралочка», с. 23 № 2; с. 24 № 5.
6. Тренироваться чертить луч, отрезок (с помощью линейки).
1. О-ко-ло липы нора. У норы лиса.
- Миша, по-смот-ри!
Вот Миша у норы. А лиса хит-ра. Она у-шла в нору.
2. Почему лиса спря-та-лась?
3. Ве-се-лей, Са-ве-лий, сено по-ше-ве-ли-вай.
Занятие № 15
1. Повторить изученные буквы, цифры.
2. Тренироваться выкладывать слоги, короткие слова.
3. Букварь, с. 21- читать. Читает родитель – ребёнок следит по тексту. Учим правильно передвигать пальчик. Ставлю пальчик под букву, веду вдоль слова слева направо. - Читать вместе с ребёнком – хором; - читает ребёнок сам – по строчкам, по столбикам, вразброс.
4. Пропись, с. 8- доделать. В прописи работаем только простым и цветными карандашами!
5. «Игралочка», с. 23 № 2; с. 24 № 5.
6. Тренироваться чертить луч, отрезок (с помощью линейки).